“大家好，我今天要和你们讨论的主题是——”她的思路开始恢复，声音也越来越大，讲到后面甚至兴奋起来，加了很多临时的笑话进去，惹得教室里一片笑声。
期间，达米安一直握着她的手。
直到她结束之后，才松开她，像个没事人一样双手插兜，等待老师提问。
演讲结束后，老师照例给她和达米安拍了照片。
帕丽坐下的时候，发现自己的手还在微微发抖。
历史老师正在点评他们的展示，说了很多夸赞的话，什么配合默契啊、内容清晰之类的，总之，帕丽得到了满分。
她微笑着把双手贴在冰凉的桌面上，好让它们平静下来。
“我说了，你是这里最优秀的那个。”
达米安的声音从身边传来。
帕丽看向他，黑发男孩正在冲她微笑。
“你除外？”
帕丽也扬起一个小小的笑容。
“当然了。”达米安高傲地说。
说完他仰靠在椅背上，昂着头，看着下一个小组的展示。
明明刚刚他在台上什么话也没说。
为什么自己却感到如此安心呢？
帕丽百思不得其解，也跟着看向讲台上的展示。
下课后，帕丽刚想站起来，却被身旁一个金发女孩叫住。
帕丽记得她，她就是上次主动邀请她一组的女生。
“帕丽，”金发女生压低声音凑近她，还时不时斜不远处的达米安一样，“我想问你个问题，你答应我不要生气好不好？”
“什么事情啊？”帕丽疑惑地看着她。
她们交集并不深，难道是学术上的问题？
她觉得她得满分不公平？
“你和韦恩同学是在一起了吗？”
“什——”帕丽瞪大了眼睛。
她怎么知道？！
不对，她和达米安没在一起啊！
“没有啊！”帕丽立刻解释，“我们只是配合得很好，因为我一直逼他练习……哈哈哈。”
金发女孩一脸‘我懂的’：“没关系，我知道，真羡慕你呀哈哈哈，没想到韦恩同学原来是很听话的那种类型。”
帕丽懵懂地看着她。
韦恩，听话？
这两个词汇是怎么汇集成一句话的呢？
“你一定是在开玩笑吧？”帕丽忍不住问道。
“哈哈哈……如果你担心我会把这件事告诉别人的话，只要记住——我不是那种四处乱传话的人，”金发女孩捂住嘴笑了起来，“顺便一提，历史老师会把你和韦恩同学的照片发在她的照片墙上，所以你最好去让她不要这么做。”
什么意思？
帕丽刚想问她，女孩却已经走远了。
奇怪。
“她跟你说什么了？”达米安来到帕丽的桌前。
他就站在帕丽身后，双手插兜。
但是他的大腿却贴在帕丽的椅子上，布料和她腰上的衣摆摩擦着。
帕丽摇摇头：“我也没听懂。”
历史老师的照片？
“哦，你在门口等我一下，我要去管老师要照片。”
帕丽拍了拍达米安的胳膊，然后拿着书包去讲台前找老师了。
“你想看照片，好啊。”
历史老师把她的手机解锁，给帕丽展示她拍的照片。
历史老师是个中年女人，她是那种喜欢一下子拍三十张同样动作照片的类型。
于是帕丽不得不看着她给自己展示达米安和她的超低帧数ppt。
这一张里，她和达米安正并肩站在讲台上，两个人面向同学，神态很自然。
这一张里，帕丽讲到一半时被抓拍了一张颜艺，不过还行，不算太难看。
这一张……
帕丽僵住了：“等等！”
历史老师停下手指：“怎么样，拍得不错吧？”
这张照片是历史老师从正面拍的，帕丽记得当时她和达米安站在一起，对着镜头比了个剪刀手——当然，只有帕丽比了，达米安依旧双手插兜。
可是照片里却完全不是这么一回事。
照片里，两个人站得很近，肩膀几乎要贴在一起，帕丽对着镜头笑着比剪刀手，达米安则微微侧头，目光低垂，正落在她的侧脸上，好像很无奈地看着她。
等等。
看着她？
为什么要看着她啊？！
而且，为什么两个人贴得那么近？她根本没有意识到啊？
帕丽突然想起来伊吉对她说过的一句话。
“心理学上说，两个人凑得多近就代表他们两个有多亲密。”
原来……这么明显吗？
一个帕丽，轻轻地碎掉了。
亲吻
帕丽好说歹说才说服历史老师把那张照片从照片墙上删除。
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