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第72章 《班主任模拟器》 偷驴【雷(2 / 6)

且新鲜之外,哪个正常人还混45的社区?

&esp;&esp;此地详细阐释了什么叫作“策划是要骂的,游戏是要玩的”,玩游戏之余,有人还要剖析一下制作者的内心,以此体现自己读懂了许多:显然,我们玩45的游戏,是抱着批判性的态度来进行艺术鉴赏的,发个评论都能言之有物,和你们辱追孝子吃不到一个碗里。

&esp;&esp;就比如说此游,明明之前策划更喜欢全球大融合的合家欢场景,为什么突然转到大国博弈、各国相攻了?(虽然司芜从始至终就没有过这个意思)有可能呢,策划使用了反衬的手法,借用游戏里班级环境恶化的结局,从而表达对各国人民相互理解的呼唤。只有如此,才能实现真正的共赢!

&esp;&esp;一群指望着45给出“深刻理解”的玩家,此刻终于长舒一口气。痛,痛点好哇,痛就对了!只有痛才能带来反思,才能让人摆脱对于“短平快”爽感的上瘾,从而静下心去感受作者的表达。没错,这群人即便是玩游戏,也想从中学到点什么!

&esp;&esp;面对此类发言,正常(或者说相对正常)玩家无言以对,最后只能承认:【反思怪开始站上了历史舞台】

&esp;&esp;【没了你们这群人做网友,游戏外还有谁给我人工降雨?】

&esp;&esp;【这游戏真不能再玩了,其他的先不谈,脑子好像真的能玩坏掉(扶额)】

&esp;&esp;好在做阅读理解的玩家始终是少数,绝大多数玩家依旧气愤。大部分人玩个游戏,不外乎为了游戏的趣味性,以及自己的成就感。前者很重要,后者也必然要有。不然玩家的爽感在哪里,我终于随机出了一个天胡开局?比这个,那不是无论如何都低某些玩家一等吗?

&esp;&esp;就在大家在新存档里又爽玩,又痛苦,又拉扯着要退游之际,社区里又惊现一神奇言论。一主页只下载了一款《班主任模拟器》,除此之外干干净净,明显是新下载stea的玩家发表言论:【不错,好吃。有无爱发电链接,制作人我给你打钱】

&esp;&esp;震撼首发!看到这段话,玩家们真要怒了。好哇,孝子你们的花花肠子还挺多,知道目前游戏争议大,还暗中找托引导环境是吧——什么,此人不一定是托?哈,有活人会说出这种发言吗?就这么巧,兼具stea新人、策划新游新人,以及打钱战士三重身份,还偏偏看上了策划?

&esp;&esp;孝子啊孝子,在你们心中,策划到底是哪种形象,叫人纳头就拜?真把我们的智商按在地上摩擦啊!

&esp;&esp;玩家们毫不客气地回复道:【再装一个试试呢?】

&esp;&esp;【呦呦呦,45你瞧瞧,孝子都想为你打钱了,还好你没有爱发电,真让20花上钱这可怎么办啊】

&esp;&esp;gt;【这集我看过,20将众筹452099,然后再次被45打一顿。这也算金钱交易了[捂嘴笑]】

&esp;&esp;gt;gt;【传下去,孝子花钱让45把他们打一顿!就这么造谣[不二家微笑]】

&esp;&esp;电脑另一边,山竹没想到自己会得到此番评价,一时有些错愕。

&esp;&esp;有何可装的?她一时有些不解。

&esp;&esp;山竹为各种各样的国拟(指将国家拟人或拟物)小人而来,在她眼里,虽然游戏中存在大量国家刻板印象,但npc并没有因此失去自己的性格,制作人明显是下了心思的。又或者说,国拟本就是国家刻板印象集大成的产物,一个国家给人什么印象,它拟人后就会给人什么印象。

&esp;&esp;在游戏中,制作人选择了一种讨巧的拟人方式,她将一个国家对应多种本国角色,从而使每种特质更加鲜明。混此圈的人看到这里,下意识就想把这群小人凑在一起,先拍个全家福,再排个姐妹兄弟的次序,这套流程刻在dna里,没有办法的事,不以人的意志为转移。

&esp;&esp;从吸引新人的角度来说,策划已经成功了。更要命的地方在于,这群人最喜欢的就是把国家放在“学校”或“合租公寓”的背景下,刻意创造密切接触且相对平等的环境,观察角色之间的互动。而策划将游戏背景设定为班级,完全正中他们的好球区。

&esp;&esp;哪怕自己是玩家,都有相当一部分人不在乎班主任的死活,只喜欢看不同npc之间的发展。班级和谐互助时可磕,收缴学费后班级氛围日益恶化,从“相爱”转变为“相爱相杀”,“有毒的关系”时,这群人磕得更是起劲。对的对的,就是这样的发展,很尊重历史啊,这些就是充满破碎感的刀子啊。

&esp;&esp;这时候,有人跟他们说某些初始配置的游戏无法通关,这群人都能点头表示理解,认为一切的发展都顺理成章。没准给他们一个he结局,还会有人说ooc呢!

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